El ejercicio profesional del docente exige el permanente mejoramiento de los procesos educativos que dinamizan su quehacer, promoviendo trasformaciones que mantengan la pertinencia de su labor en el tiempo y en los diferentes contextos.
El ejercicio profesional del docente exige el permanente mejoramiento de los procesos educativos que dinamizan su quehacer, promoviendo trasformaciones que mantengan la pertinencia de su labor en el tiempo y en los diferentes contextos.
Otro elemento importante así como la universidad debe ser mediadora de cultura es que debe generar proyección de un país en todas las ramas y no descontextualizarse de las necesidades de este, es decir tememos abogados que no cumplen su función tenemos ingenieros que no cumplen su función tenemos médicos que no cumplen su función etc. sino se ven avocados a sobrevivir de cualquier manera no tiene las armas suficientes para divulgar lo aprendido en la universidades.
ResponderEliminarEsta idea es vital para pensar en la forma en que se esta educando a los profesionales en las distintas facultades
ResponderEliminarEl nuevo Emilio
ResponderEliminarLa universidad no se puede conformar con ser educadora de conocimiento científico sino que la educación debe ser integral dando temarios de contenido cultural y humanista
La carencia de valores en la juventud, no es culpa de la universidad sino que viene desde el núcleo familiar donde por diversas circunstancias los niños se crían solos sin guía alguna, las escuelas colegios y universidades no pueden suplir en un 100% esas falencias, aunque tampoco se puede olvidar que la universidad es transmisora de conocimiento incluido el contenido cultural, social y humanista. Debido a somos seres sociales, parte de una sociedad interactuando con los miembros de la misma.
La reforma del pensamiento, del entendimiento comienza desde la educación elemental, los niños aprenden de manera global, y nosotros somos los que los inducimos a construir entidades separadas al enseñar por materias y no un todo que explique los contextos y la interacción entre ellos, El niño es capaz de captar esa complejidad de la realidad, mientras que el adulto, formado por la educación académica, muchas veces no puede hacerlo.
El docente debe ser un guía que lleve al alumno a problematizar los contextos que lleven a reflexionar a nivel global el conocimiento evitando la división de conceptos, llevar la meditación propia de la cultura humanista a las experiencias del conocimiento científico, lo mismo que a las situaciones de la vida cotidiana y a los mensajes e imágenes mediáticas.
Luego de tener los conocimientos globales se debe interactuar, dialogar, socializar para poder aprovechar lo aprendido tanto en lo intelectual como en lo humanístico y social.